Responsable formation site de Nancy :
Valérie EPHRITIKINE

Secrétariat site de Nancy :
Barbara BARTHELEMY- 03 83 93 36 29.
barbara.barthelemy@irts-lorraine.fr

Le métier :

Un certain nombre d’appellations ont aujourd’hui cours : animateur-coordonnateur, animateur de réseau, coordonnateur d’activités, coordonnateur technique, responsable d’animation, agent de développement de la vie associative, animateur socio-éducatif, accompagnateur, adjoint de direction, coordonnateur de projet. Les animateurs-coordinateurs de projets travaillent aux diagnostics des problématiques sociales et territoriales, conçoivent des stratégies adaptées aux spécificités des différents publics auprès desquels ils interviennent (personnes âgées, personnes handicapées, personnes en difficulté d’insertion sociale…), ils évaluent les résultats des projets mis en oeuvre. Ils sont à même de : • Concevoir l’animation dans une démarche d’éducation populaire, au sein d’une structure de l’intervention sociale ou socioculturelle • Travailler en équipe avec des professionnels de formation et de culture professionnelles différentes • Prendre en compte la personne, dans une action collective, et dans une démarche d’intervention sociale avec un accompagnement individualisé des publics en situation d’exclusion ou d’isolement social ou professionnel • Coordonner des projets d’animation en prenant en compte les caractéristiques des publics en situation de handicap, de dépendance et d’exclusion • Conduire des actions de formation auprès d’autres professionnels et de bénévoles.

La fonction :

Ces professionnels exercent une fonction de coordination de projets en animation sociale.

Cette fonction s’exerce au croisement des logiques d’émancipation de la personne, de la coopération entre les groupes sociaux, de la solidarité, de la justice et de la cohésion sociale, du développement de la citoyenneté.

Débouchés :

Les activités s’exercent notamment dans les secteurs d’intervention sociale des populations en situation de handicap, de dépendance et d’exclusion, dans des équipements d’animation sociale, des collectivités locales, le secteur hospitalier, des établissements de personnes handicapées, des structures de réinsertion sociale ou d’économie sociale, des structures d’accueil de personnes âgées, et des services de prévention spécialisée.

Objectifs de la formation : 

UC 1 – Concevoir un projet d’action

• Analyser les enjeux du contexte socioprofessionnel
• Formaliser les éléments d’un projet d’action
• Définir les moyens nécessaires à la mise en œuvre du projet d’action

UC 2 – Coordonner la mise en œuvre d’un projet d’action

• Animer une équipe de travail
• Gérer la logistique des programmes d’action
• Animer la démarche qualité

UC 3 – Conduire des démarches pédagogiques dans une perspective socio-éducative dans le champ de l’Animation Sociale

• Définir les cadres de ses interventions pédagogiques
• Conduire des interventions pédagogiques au moyen d’un support d’activité pour lequel il est compétent
• Encadrer un groupe dans le cadre de ses interventions pédagogiques
• Évaluer les interventions pédagogiques conduites
• Conduire des actions de formation

UC 4 – Animer en sécurité dans le champ d’activité

• Mobiliser des ressources techniques propres au champ d’activité
• Réaliser les gestes professionnels relatif au champ d’activité
• Anticiper les risques juridiques et techniques dans le champ d’activité

Programme de la formation / contenus pédagogiques

• Connaissance des cadres législatifs et réglementations relatifs au champ d’activité
• Connaissance des institutions relatives au champ d’activité
• Connaissance des publics
• Méthodologie de projet
• Conduite d’action de formation
• Conduite de réunion
• Droit du travail
• Gestion et comptabilité

Modalités pédagogiques

La formation s’organise en alternance avec en moyenne 1 à 2 regroupements par mois en centre de formation et 2 à 3 semaines en structure.

Les moyens pédagogiques sont variés et adaptés au type de contenus traités :

• Cours théoriques
• Travaux de groupe, recherches documentaires, exposés
• Exercices de mises en situation
• Echanges sur la pratique, partage d’expériences
• Guidance individuelle
• Visites de structure
• Entrainement aux oraux des certifications

Modalités d’évaluation :

Chaque module de formation est évalué selon des critères et des indicateurs qui lui sont propres. Des travaux individuels et collectifs sont menés tout au long de la formation, qui concourent à l’élaboration des écrits et des oraux de certification. De façon plus générale, l’évaluation est formative et continue, elle tient compte de l’assiduité, de la participation individuelle et collective, de la collaboration et de l’enrichissement apportés à la dynamique de groupe.

Date de mise à jour et version : 23/09/2021

L’IRTS de Lorraine organise une formation en vue de l’obtention du Certificat Complémentaire – 
Diriger un Accueil Collectif de Mineurs. Il s’agit d’une formation qui complète un autre titre : 
BPJEPS ou DEJEPS afin de pouvoir être Directeur d’un Accueil Collectif de Mineurs.
 https://www.irts-lorraine.fr/certificat-complementaire-diriger-un-accueil-collectif-de-mineurs/