Voir la fiche métier DE-ME
Arrêté relatif au diplôme
Voir le règlement d’admission à la formation de ME
À propos du processus d’admission Niveau 4
Diplôme d’État de Moniteur Éducateur
Diplôme de niveau 4 délivré par le Ministère de le Rectorat
Diplôme de niveau IV délivré par le Ministère de l’Education Nationale
Textes réglementaires
Décret n° 2024-696 du 5 juillet 2024 relatif au diplôme d’Etat de moniteur éducateur
Arrêté du 5 juillet 2024 relatif au diplôme d’Etat de moniteur éducateur
Durée :
2 ans (24 mois)
pour les étudiants, demandeurs d’emploi et CPF :
1050 heures de formation pratique effectuée dans le cadre de 2 à 3 stages
950 heures de formation théorique
Salariés :
Les candidats en situation d’emploi peuvent réaliser la formation pratique auprès de leur organisation d’emploi, sous réserve de l’effectuer dans un service distinct de celui où ils exercent ou auprès d’un public différent.
Prérequis :
L’accès à la formation n’exige pas de prérequis.
Candidats admis de droit : lauréats de l’Institut de l’engagement, contrat d’apprentissage ou de professionnalisation, acquis de blocs de compétences antérieurs
Candidats non admis de droit : entretien de sélection à partir d’une note rédigée
L’admission en formation est subordonnée au dépôt d’un dossier
Passerelles/Dispenses/allègements
À l’entrée en formation, les candidats font l’objet d’un positionnement des acquis de leur formation, de leur expérience professionnelle et personnelle. À l’issue de ce positionnement, ils peuvent bénéficier, sur leur demande, de dispense de formation et d’épreuves de certification et/ou d’allègements de formation.
L’allègement peut porter sur la période de formation théorique et/ ou la période de formation pratique.
Pour plus d’information, prendre contact avec le service admission ou le responsable de formation.
Modalités et délais d’accès :
La formation Moniteur-Educateur est accessible en voie directe, en situation d’emploi, en apprentissage et par la voie de la VAE
Tarifs :
Pour les salariés et stagiaires de la formation professionnelle :
Sur demande de devis auprès du service Gestion Administrative des Étudiants (GADE) du site souhaité
Pour les apprentis :
Sur demande auprès du CFA
plus d’info : www.irts-lorraine.fr
Lieux et dates de formation (+ accessibilité PSH) :
IRTS de Lorraine-site de Nancy et de BSM-
Début de la formation : 15 septembre de l’année N et Fin de la formation : 30 Juin année N +2
PSH
Les personnes en situation de handicap peuvent bénéficier d’un accompagnement et d’un aménagement de leur parcours de formation défini dans le cadre des commissions inclusives. Pour toute demande, contacter le référent handicap du site de formation.
Contact
Responsables formation site de Nancy (ME voie directe) : Isabelle ETTER
Responsable formation apprentissage (ME) : Soria BENGADI
Secrétariat site de Nancy : Alison TESSONNIERE Tél : 03 83 93 36 31
Responsables formation site de Ban-Saint-Martin (ME voie directe) : Marie-Ange BERTOZZO, Amandine HOEFFEL
Secrétariat site de Ban-Saint-Martin : Tél : 03 87 31 78 99
CFA du travail social – Antenne de Verdun :
Responsables formation apprentissage :
Pierre FAVIER – Tiphaine THEOBALD – Estelle WATRIN
Secrétariat antenne de Verdun :
Fanny HEINTZMANN – 03.29.84.81.82
CFA du travail social – Antenne des Vosges :
Responsables formation apprentissage :
Elodie CHASSARD
Secrétariat antenne des Vosges :
Corinne DE FREITAS
Le métier
Le moniteur éducateur exerce son activité dans le champ de l’action sociale ou médico-sociale. Son intervention s’effectue dans le respect du projet institutionnel et de l’expression de la demande de la personne accueillie ou accompagnée.
Le moniteur éducateur contribue à l’accompagnement socio-éducatif d’enfants, d’adolescents ou d’adultes en situation de vulnérabilité et/ou en situation de handicap.
Il intervient à toutes les étapes du projet personnalisé dans le respect du droit et des libertés des personnes dont il veille à favoriser l’expression, la participation et l’autodétermination.
Il accompagne les apprentissages et soutient le développement des capacités de socialisation, d’autonomie et d’insertion des personnes. Il participe à l’organisation de la vie quotidienne dans l’établissement et anime des temps individuels et collectifs.
Le moniteur éducateur concourt au projet éducatif spécialisé. Il est force de proposition dans la conception et l’animation d’activités éducatives individuelles ou collectives à visée inclusive en cohérence avec les projets personnalisés et le projet d’établissement.
Compétences et activités
Les compétences du Moniteur Éducateur sont organisées en 3 blocs de compétences non hiérarchisés entre eux :
- BC1 – Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours : participer au projet personnalisé, à l’organisation et à l’animation de la vie quotidienne;
- BC2 – Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive : participer à l’élaboration et à l’évaluation du projet éducatif spécialisé, mettre en oeuvre des activités individuelles ou collectives
- BC3 – S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours : accompagner la personne/le groupe dans le cadre d’un travail d’équipe et partenarial, participer à la vie de l’institution
La communication : une compétence transversale
Débouchés
Établissements qui relèvent du secteur privé non lucratif ou du secteur public :
secteur de la protection de l’enfance, de la lutte contre les exclusions, du handicap ou grand âge.
Objectifs de la formation
L’architecture générale de la formation préparant au DEME découle du référentiel professionnel et de sa déclinaison en trois blocs de compétence.
Une durée de formation pratique est associée à chacun des blocs de compétences :
- 455 heures pour le bloc de compétences 1 – Contribuer à l’accompagnement socio-éducatif dans une logique de parcours ;
- 420 heures pour le bloc de compétences 2 – Contribuer au projet éducatif spécialisé dans une visée inclusive ;
- 175 heures pour le bloc de compétences 3 – S’inscrire dans un travail d’équipe et partenarial pour assurer la continuité des accompagnements dans une logique de parcours.
Modalités d’Évaluation
Certifications et contrôle de connaissances en cours de formation (CCF)
Modalités d’évaluation : Certifications et contrôle de connaissances en cours de formation (CCF).
Taux de réussite au diplôme : VD / SE / Apprentissage : 95%
Date de mise à jour et version : Sept 2024