Textes réglementaires :

Le BPJEPS spécialité « animateur » mention « animation socio-éducative et culturelle » est un diplôme de niveau 4 réglementé par :

• L’arrêté du 24 avril 2016 portant organisation de la spécialité « animateur » du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport.
• Le décret n° 2024-427 du 10 mai 2024 actualisant des dispositions générales et communes relatives aux certificat professionnel, brevet professionnel, diplôme d’Etat et diplôme d’Etat supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport et à leurs certificats complémentaires.
• Le décret n° 2024-979 du 6 novembre 2024 actualisant les dispositions générales et communes relatives aux blocs de compétences des diplômes d’Etat de l’animation et du sport et modifiant le code du sport.
• L’arrêté du 9 novembre 2024 portant création de la mention « Animation socio-éducative ou culturelle » du brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport spécialité « animateur ».

Durée :

• 15 mois (La formation théorique se déroule en alternance à raison de 18 semaines de formation en centre réparties entre octobre et décembre de l’année suivante)
• 616 heures de formation théorique et technique en centre
• 700 heures minimum de formation pratique en structure pour les salariés (900 heures pour les autres)

Prérequis :

• Être âgé de 18 ans au moment de la sélection.
• Être titulaire de l’une des attestations de formation relative au secourisme suivante :
  « Prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou « attestation de formation aux premiers secours » (AFPS) ; ou « Premiers secours en équipe de niveau 1 ou de niveau 2 » (PSE 1 ou PSE 2) ; « Attestation de formation aux gestes et soins d’urgence » (AFGSU) de niveau 1 ou 2 ; « Certificat de sauveteur secouriste du travail (SST) » en cours de validité.
• Posséder au moins l’un des diplômes suivants (mentionnés en annexe IV de l’arrêté du 9/11/2016) :
  BAFA, BAFD, BAPAAT, CQP « animateur périscolaire » ou « animateur de loisirs sportifs », BPJEPS autre mention, CAP Petite Enfance, B.E.P.A. Services aux Personnes, BEP « Sanitaires et Sociales » ou « Accompagnement Soins et Services à la personne ASSP », Brevet professionnel agricole, Baccalauréat professionnel « service de proximité et vie locale » ou ASSP ou agricole (toute option), DEAS, DEAP, DEAVS, DEAMP, DEAES, DEME, DETISF, Titre professionnel agent(e) de médiation, information, services ou technicien(ne) médiation services.

OU justifier d’une expérience professionnelle ou bénévole dans le champ de l’animation d’une durée au moins égale à 200h attestées par les structures.

L’admission :

Les candidats à l’entrée en formation doivent répondre aux critères de recevabilité et être en mesure de justifier soit d’un titre ou d’une certification détaillée ci-dessus, soit d’une activité bénévole ou salariée dans le secteur de l’animation sociale, socioculturelle, culturelle.

Le candidat constitue un dossier récapitulatif de l’ensemble de ses expériences d’animation, des pièces justificatives, d’une lettre de motivation de deux ou trois pages présentant son attrait pour le métier d’animateur social et fournit un curriculum vitae détaillé ainsi que la photocopie des diplômes obtenus.

Suite à l’étude du dossier de recevabilité, l’admission consiste en deux épreuves consécutives :

• La production d’un écrit (texte qui fait des liens entre les problèmes du monde contemporain et la position professionnelle du candidat) pendant une heure.
• Un entretien d’environ une demi-heure (présentation rapide de la structure et/ou de l’activité, la place et la fonction du candidat, le projet que le candidat envisage de mettre en place dans le cadre de la formation).

Le métier

Être animateur dans le secteur social et médico-social aujourd’hui, c’est exercer dans des équipes pluridisciplinaires de travailleurs sociaux, auprès des populations aussi diverses que des jeunes enfants, des adolescents, des adultes, des personnes âgées, en difficulté sociale, en perte d’autonomie ou handicapées.
Ce métier est exigeant et requiert de nombreuses qualités parmi lesquelles la volonté de permettre aux catégories de population les plus fragiles d’accéder via la culture, le sport, l’activité créative, ludique ou d’éveil, à l’émancipation, la participation citoyenne et la solidarité.

L’intervention de ce professionnel s’inscrit dans un processus global d’animation d’un groupe de personnes et dans le cadre d’un projet institutionnel à objet sanitaire, social, éducatif…

Les finalités des actions qu’il conduit sont multiples puisqu’il s’agit, indifféremment, de contribuer à :

• Créer une plus-value sociale en participant à la prévention de la rupture et/ou au maintien et/ou à la réactivation du lien social ;
• Participer à la promotion individuelle et collective par des actions qui visent à mettre en mouvement, à faire en sorte que les personnes évoluent ;
• Participer à un processus global de maintien des capacités relationnelles et sociales de la personne ;
• Participer à un processus de maintien ou de développement de l’autonomie physique et psychologique de la personne ;
• Faciliter la médiation entre les lieux de socialisation, les individus, les groupes et leur environnement ;
• Participer à l’insertion sociale de personnes temporairement isolées ou exclues.

La fonction

Les activités professionnelles de l’animateur(trice) social(e) sont classées en quatre grands groupes non hiérarchisés :

• Il (elle) encadre des publics en prenant en compte leurs caractéristiques et le projet de la structure.
• Il (elle) met en œuvre un projet d’animation sociale en lien avec une équipe pluridisciplinaire.
• Il (elle) conduit des actions d’animation sociale pour favoriser l’expression et le développement de la relation sociale, l’insertion sociale ou le maintien de l’autonomie de la personne.
• Il (elle) mobilise des démarches d’éducation populaire pour mettre en œuvre des activités d’animation sociale. L’approche des activités est centrée sur la socialisation, la participation des publics, l’émergence de projets et l’estime de soi sans recherche de perfectionnement technique et de développement de la performance personnelle.

Débouchés

Le travail social a élargi ses modes d’intervention et fait de plus en plus appel à des animateurs qui exercent dans des structures sanitaires, sociales et médico-sociales aussi diverses que :

• Les établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), les services aux populations vieillissantes ;
• Les structures d’hébergement à caractère social (CHRS notamment) ;
• Les centres sociaux ;
• Les fédérations d’éducation populaire (MJC, foyers ruraux, etc.), le milieu associatif lié aux collectivités ou caritatif (Restos du cœur, Secours populaire…) ;
• Les maisons de quartier en milieu urbain ou les maisons rurales ;
• Les établissements médico-éducatifs (IME, ESAT) ;
• Les établissements sanitaires (hôpitaux publics) ;
• Les équipes de prévention ;
• Les Structures de l’Insertion par l’Activité Économique (SIAE) et les collectivités territoriales.

*Tous les anciens stagiaires sont actuellement en poste.

Poursuite d’études :

La personne titulaire du BPJEPS peut candidater pour intégrer la formation de DEJEPS (Animation Sociale) de niveau 5.

Objectifs de la formation

Elle vise l’acquisition de quatre unités capitalisables (UC) :

• UC1 : ENCADRER TOUT PUBLIC DANS TOUT LIEU ET TOUTE STRUCTURE
• UC2 : METTRE EN ŒUVRE UN PROJET D’ANIMATION S’INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA STRUCTURE
• UC3 : CONDUIRE UNE ACTION D’ANIMATION DANS LE CHAMP DE L’ANIMATION SOCIALE
• UC4 : MOBILISER LES DÉMARCHES D’ÉDUCATION POPULAIRE POUR METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS D’ANIMATION SOCIALE

Elle est complétée par 3 semaines de stages de découverte ou d’observation et par un module optionnel « recherche d’emploi » d’une semaine.

La formation permettra de développer les compétences suivantes :
– Concevoir un projet d’animation sociale en lien avec une équipe pluridisciplinaire ;
– Animer des actions d’animation pour favoriser l’expression et le développement de la relation sociale, l’insertion sociale ou le maintien de l’autonomie de la personne ;
– Encadrer des actions d’animation sociale ;
– Participer au fonctionnement de la structure dans son environnement ;
– Accompagner les publics dans l’utilisation du numérique dans une démarche citoyenne et participative.

La formation pratique d’une durée minimale de 700 heures doit se dérouler en situation professionnelle ou de stage. Le stagiaire devra être en situation d’animation dans une structure ou auprès d’un public du domaine de l’animation sociale.

Programme de la formation / contenus pédagogiques

MODULE 1 : L’ENVIRONNEMENT DE L’ANIMATEUR ET SON POSITIONNEMENT INSTITUTIONNEL ET PROFESSIONNEL

UC1 : ENCADRER TOUT PUBLIC DANS TOUT LIEU ET TOUTE STRUCTURE
OI 1-1 Communiquer dans les situations de la vie professionnelle
OI 1-2 Prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements dans une démarche d’éducation à la citoyenneté
OI 1-3 Contribuer au fonctionnement d’une structure

UC3 : CONDUIRE UNE ACTION D’ANIMATION DANS LE CHAMP DE L’ANIMATION SOCIALE (42H)
OI 3-3 Accueillir les publics

UC4 : MOBILISER LES DÉMARCHES D’ÉDUCATION POPULAIRE POUR METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS D’ANIMATION SOCIALE
OI 4-1 Situer son activité d’animation sociale dans un territoire

Objectifs du Module 1 :
– Situer sa pratique professionnelle dans un environnement et avec un fonctionnement donné.
– Participer au fonctionnement de sa structure.
– Appréhender les caractéristiques, les besoins et les attentes des publics concernés.
– Garantir la sécurité et l’intégrité des publics par des pratiques cohérentes.
Total : 231 H en centre / 250 H en entreprise.

MODULE 2 : LE PROJET : PRÉPARATION, MISE EN ŒUVRE, CONDUITE ET ÉVALUATION

UC2 : METTRE EN ŒUVRE UN PROJET D’ANIMATION S’INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA STRUCTURE
OI 2-1 Concevoir un projet d’animation
OI 2-2 Conduire un projet d’animation
OI 2-3 Evaluer un projet d’animation

Objectifs du Module 2 :
– Maîtriser la démarche de projet et ses différentes étapes (diagnostic, finalités, objectifs, moyens, échéanciers, bilan et évaluation).
– Construire et conduire un projet d’animation qui mette en évidence les orientations socio-éducatives.
– Positionner des projets et les mener à bien en fonction de ses aspirations et de la demande de la structure.
Total : 105 H en centre / 250 H en entreprise.

MODULE 3 : LES OUTILS DE L’INTERVENTION : DES DÉMARCHES D’ÉDUCATION POPULAIRE POUR MENER DES ACTIONS ET DES ACTIVITÉS

UC3 : CONDUIRE UNE ACTION D’ANIMATION DANS LE CHAMP DE L’ANIMATION SOCIALE
OI 3-1 Organiser, gérer et évaluer les activités
OI 3-2 Encadrer un groupe dans le cadre des activités de l’animation sociale

UC4 : MOBILISER LES DÉMARCHES D’ÉDUCATION POPULAIRE POUR METTRE EN ŒUVRE DES ACTIVITÉS D’ANIMATION SOCIALE
OI 4-2 Maîtriser les outils et techniques de l’animation sociale
OI 4-3 Conduire les activités d’animation sociale

Objectifs du Module 3 :
– Diversifier ses techniques d’animation et améliorer ses compétences pédagogiques.
– Conduire une action d’animation, l’évaluer et en rendre compte.
– Être capable d’encadrer des groupes, de gérer les conflits tout en favorisant l’implication des publics.
Total : 259 H en centre / 200 H en entreprise.

Modalités pédagogiques

Nous faisons le choix d’organiser pédagogiquement la formation avec ces 3 modules recouvrant l’ensemble du référentiel de certification :
* L’environnement de l’animateur et son positionnement institutionnel et professionnel.
* Le projet d’animation : préparation, mise en œuvre, conduite et évaluation.
* Les outils de l’intervention : des démarches d’éducation populaire pour mener des actions et activités.

La formation permet une alternance de cours collectifs, de travaux de groupe et de nombreux moments de pratique d’activité.