Textes réglementaires :

Arrêté de 2025 relatif au Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants.

Durée :

3 ans, soit six semestres de 17 semaines, équivalant à 3442 heures. Entrée en formation en septembre

1517 heures d’enseignement théorique (50 semaines) dont 12 heures d’accompagnement individualisé

1925 heures de formation pratique (55 semaines)

Prérequis :

Les candidats doivent remplir une des conditions suivantes :

1° Être titulaire du baccalauréat ;
2° Être titulaire d’un diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau 4 ;
3° Remplir les conditions fixées par l’article D.613-40 du code de l’éducation.

Passerelles, dispenses et allègements :

Des passerelles, dispenses et allègements sont possibles. Pour plus d’information, merci de prendre contact avec le secrétariat de la formation.

Modalités d’accès :

La formation est accessible en voie directe, en situation d’emploi, en apprentissage et par la voie de la VAE.

Le métier

L’Éducateur de Jeunes Enfants est un professionnel du travail social et de l’éducation. Il exerce dans le cadre de missions institutionnelles. Il accompagne des jeunes enfants, dans une démarche éducative et sociale globale en lien avec leur famille.

L’éducateur de jeunes enfants intervient dans une démarche éthique, dans le respect de l’altérité et de la singularité de l’enfant, de ses représentants légaux et du groupe. En effet, son intervention repose sur des actions éducatives individuelles et collectives.

Il instaure une relation éducative en adoptant une posture réflexive, c’est-à-dire qu’il questionne sa posture et son intervention et s’inscrit dans une analyse partagée de sa pratique professionnelle.

L’éducateur de jeunes enfants travaille au sein d’une équipe pluridisciplinaire et pluri-professionnelle qu’il peut être amené à coordonner, en fonction de son cadre institutionnel et de ses missions.

Il est également amené à développer des partenariats avec les professionnels du territoire dans les champs éducatif, culturel, social, médico-social et sanitaire. En veille permanente sur les évolutions du secteur sur lequel il intervient, l’éducateur de jeunes enfants développe une fonction d’expertise éducative et sociale sur la politique de la famille et le champ de la petite enfance.

La fonction

Les textes réglementaires attribuent aux Éducateurs de Jeunes Enfants cinq fonctions :

• Instauration de la relation et accompagnement du jeune enfant en coopération avec sa famille et dans son environnement social.
• Élaboration et mise en œuvre du projet social, éducatif et pédagogique en direction du jeune enfant en coopération avec sa famille.
• Conception et conduite de l’action éducative au sein d’une équipe pluridisciplinaire et pluriprofessionnelle.
• Élaboration de l’action éducative en lien avec les cadres institutionnels et les partenaires.
• Contribution à la compréhension et à l’évolution du domaine éducatif et social de la petite enfance.

Débouchés

L’Éducateur de Jeunes Enfants s’inscrit dans tous les lieux pouvant accueillir des jeunes enfants :

• Le secteur de la petite enfance (les établissements d’accueil du jeune enfant, Relais Petite Enfance, Service d’accueil familial, Lieu d’accueil Enfant-Parent…)
• Le secteur médico-social (Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale, Maison d’Enfant à Caractère Social, Pouponnière…)
• Le secteur de la culture et de l’animation (Périscolaire, Accueil Collectif de Mineurs, ludothèque, médiathèque, centre social…)
• Le secteur de l’éducation (classe passerelle, Dispositif de Réussite Éducative, jardin d’enfants…)

Poursuite d’études :

Après l’obtention du DE, l’Éducateur de Jeunes Enfants peut s’orienter vers des formations supérieures ou d’encadrement :

• Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Encadrement et de Responsable d’Unité d’Intervention Sociale (CAFERUIS) ;
• Diplôme d’État de Médiateur Familial (DEMF) ;
• Diplôme d’État d’Ingénierie Sociale (DEIS) ;
• Certificat d’Aptitude aux Fonctions de Directeur d’Établissement ou de Service d’intervention sociale (CAFDES).

Objectifs de la formation

La formation découle du référentiel professionnel qui se décline en 4 domaines de compétences et 8 blocs de compétences.

• DC1 – Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille
  BC1 – Accompagnement individuel et collectif du jeune enfant / BC2 – Analyse de la construction d’un projet d’accompagnement de la famille
• DC2 – Action éducative en direction du jeune enfant
  BC3 – Conception et conduite du projet éducatif / BC4 – Prévention et santé du jeune enfant
• DC3 – Communication professionnelle
  BC5 – Expression et communication écrite et orale / BC6 – Communication professionnelle en travail social
• DC4 – Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux
  BC7 – Connaissance et analyse des contextes institutionnels / BC8 – Mobilisation des acteurs et des partenaires

Programme de la formation / contenus pédagogiques

Le référentiel de formation est constitué de quatre domaines de formation :

• DF1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille : 500 heures
• DF2 : Action éducative en direction du jeune enfant : 500 heures
• DF3 : Institution, travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle: 250 heures
• DF4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux : 250 heures

La formation pratique est effectuée, au moins pour 2 tiers, auprès d’un référent professionnel EJE. Elle s’organise en 4 périodes sur 3 ou 4 sites qualifiants, articulées aux quatre domaines de compétences :

• Période de Formation Pratique 1 : huit semaines (dont 4 semaines sur un autre site qualifiant pour les apprentis) en première année
• Période de Formation Pratique 2 : seize semaines (dont 8 en première année et huit en seconde année)
• Période de Formation Pratique 3 : huit semaines (avec la possibilité d’une mobilité internationale)
• Période de Formation Pratique 4 : vingt-six semaines (vingt-huit semaines pour les apprentis)

Pour faciliter la mobilité internationale et la reconnaissance de la formation dans le cadre européen des certifications, la formation est structurée en 6 semestres universitaires, valorisée en ECTS (180 ECTS dès l’obtention du diplôme), et organisée en modules.

Les méthodes mobilisées

La formation repose sur une approche multimodale, combinant cours magistraux, classe inversée, travaux dirigés, immersions, séances de remédiation, exercices pratiques, conférences, podcasts, contributions à des journées d’étude, ainsi que la participation à des festivals, événements culturels variés et webinaires.

Modalités pédagogiques

La formation comprend des enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, un enseignement de langue vivante étrangère et un enseignement relatif aux pratiques informatiques et numériques.

Les quatre domaines de formation sont traversés par l’unité de formation « initiation à la méthode de recherche ».